Rytmy

Ponieważ podejrzewam Milę o zdolności matematyczne (trochę było tym Tutaj), postanowiłam podziałać trochę w tym obszarze.

Jako mentorkę wybrałam prof. Edytę Gruszczyk-Kolczyńską, a na początek "Dziecięcą matematykę".

I już na początku spodobały mi się rytmy.

Bo żeby było jasne - nie wprowadzam jakiegoś programu nauczania matematyki w swoim domu. Chcę jej tylko trochę wprowadzić do codziennych zabaw. Na regularną "naukę" nie mam ani czasu ani wystarczających umiejętności. 

Świat wypełniony jest rytmami, czyli powtarzającymi się cyklicznie zjawiskami czy dźwiękami (dzień i noc, pory roku, bicie serca, muzyka).
Matematyka również wypełniona jest rytmami. Rozwinięcie u dziecka zdolności dostrzegania regularności rytmicznych ułatwi mu w przyszłości naukę matematyki (tak u pani prof. wyczytałam, a ona mądra jest).

No to dawaj te rytmy. Okazało się, że możliwości jest wiele i nie jest to tylko kartka i długopis z zaczętym szlaczkiem :-)

Układanie przy zabawie - można zacząć na zasadzie "raz ty, raz ja".

Proste:

I o zwiększonym stopniu trudności:

Przy budowaniu z klocków lego też można.

chociaż tu Mila szybko powróciła do konstruowania swoich samochodów: "to ty sobie mamusiu tutaj dalej układaj, a ja...."

I przy wieszaniu prania:

ale mamy zmechacone skarpetki.....

 I przy nakrywaniu do stołu:
 

I przy tylu jeszcze rzeczach, że nie da się sfotoczyć :-)


Uwaga: układanie rytmów szybko uzależnia......